In knapp einem Monat beginnen bereits die schriftlichen Abiturprüfungen – Grund genug sich allmählich auf die bevorstehende Zeit vorzubereiten. Zusammen mit Frau Engelmann von der AOK widmeten sich motivierte Schülerinnen und Schülern des 13. Jahrgangs am Mittwochnachmittag dem Thema „Fit für die Prüfung“.
Es ging vor allem um ganz praktische Fragen rund um die Prüfungsphase: Wie plane ich meine Lernzeit sinnvoll? Wie strukturiere ich die Lernphase? Und wie kann ich auch über mehrere Wochen motiviert bleiben? Neben Tipps zum Zeitmanagement und zu effektiven Lernstrategien spielte auch der Umgang mit Stress eine wichtige Rolle.
Darüber hinaus wurde thematisiert, wie Ernährung, Pausen und Bewegung dazu beitragen können, in intensiven Lernphasen konzentriert und leistungsfähig zu bleiben. Immer wieder konnten die Schülerinnen und Schüler eigene Erfahrungen einbringen und Fragen stellen, sodass ein lebendiger Austausch in gemütlicher Atmosphäre bei Kaffee und Kuchen entstand.
Die Veranstaltung bot viele hilfreiche Anregungen für die kommende Lern- und Prüfungszeit.
Ein herzlicher Dank gilt Frau Engelmann für die engagierte Durchführung des Workshops sowie der AOK für die Unterstützung und die Möglichkeit, unseren Schülerinnen und Schülern diese hilfreichen Impulse mit auf den Weg zu geben.
Autor: TGG
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„Fit für die Prüfung“ – Tipps für den 13. Jahrgang
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Gelenke, Muskeln, Tapen und mehr – Die Kooperation des Sportprofils mit der Physiotherapieschule des Klinikums zahlt sich aus
Am 11. und 18. Februar 2026 besuchten die Auszubildenden der Physiotherapieschule des Klinikums unsere Sportprofilklasse des 9. Jahrgangs, um mit uns ein abwechslungsreiches Projekt durchzuführen, welches aus Theorie und Praxis bestand. An diesen beiden Tagen konnten wir viele neue Erfahrungen zu den Themen Belastung und Entspannung sammeln.
Am 11.2. beschäftigten wir uns zunächst mit dem Thema „Muskeln“ und „Aufbau einer Trainingseinheit“. Dabei lernten wir, welche Muskelgruppen besonders wichtig sind und mit welchen Übungen sie trainiert werden. Anschließend führten wir selbstständig Aufwärmübungen durch und überlegten, worauf man achten muss. Danach erfolgte ein Zirkeltraining, bei dem an verschiedenen Stationen die Muskelgruppen beansprucht wurden.
Am 18.2. lag der Schwerpunkt auf dem Thema „Verletzungen“ und „Entspannung“. Hier lernten wir, wie man verschiedene Verletzungen behandelt und wie man diese mit Tape unterstützen kann. Anschließend testeten wir verschiedene Yoga- und Entspannungsübungen.
Insgesamt waren beide Tage abwechslungsreich. Wir konnten nicht nur unsere sportlichen Fähigkeiten verbessern, sondern auch viel über unseren Körper und ein gesundes Training lernen.
Text: Mila Smid
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Explosion? Geht schon!
Wir sollten einen Start für eine Energiekette mit fünf Energieformen bauen.
Was ist dabei herausgekommen?
Sehen Sie es sich hier an…“(Lotta Brietzke)
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Wie sieht ein Gymnasium von innen aus …
… und was kann man da alles lernen? Mit solchen und ähnlichen Fragen kamen am 3. März zahlreiche Grundschüler:innen und ihre Eltern zum TGG, um sich ein Bild zu machen. Ein vielfältiges Programm zum Anschauen, Ausprobieren und Mitmachen wartete auf sie:
TGG-Schüler:innen präsentierten auf dem Markt der Möglichkeiten, womit sie sich im Unterricht und in Arbeitsgemeinschaften beschäftigen. Dabei hatten Besucher:innen Gelegenheit selbst aktiv zu werden: Ein Fitnesstest bei den Sportler:innen, Kostproben typischer Speisen bei den Fremdsprachen und ein Escape Room aus dem Deutschunterricht sind nur einige Beispiele.
Gemeinsam mit Lehrkräften nahmen TGG-Schüler:innen die Gäste mit auf Führungen, bei denen naturwissenschaftliche Experimente gezeigt wurden und viel Raum war für Fragen und Gespräche über das, was die Schule ausmacht.
Schülerinnen und Schüler aus den Profilklassen (Bläserklasse, MINT, Sport), die Schülervertretung und die Medienscouts gaben in einer Bühnenpräsentation einen Einblick in ihre Schwerpunkte. Die Bläserklassen aus Jg. 7 und 8 sowie die Chorkids begleiteten das Bühnenprogramm musikalisch. Viel Applaus gab es auch für ein Puppentheater: Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 6 führten die Geschichte vom Grüffelo in englischer Sprache auf.
Der Austausch über Angebote, Interessen und Erfahrungen stand im Zentrum des Nachmittags. So viele Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Jahrgängen haben sich engagiert und wieder einmal zu einer Atmosphäre beigetragen, die unsere Gäste herzlich willkommen hieß.
Nun freuen wir uns auf den nächsten Besuchstermin: Am Mittwoch, 18. März, sind Grundschüler:innen herzlich eingeladen, von 7.45 bis 12.15 Uhr am Schnuppervormittag des TGG teilzunehmen.
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Die Imkerfortbildung
Am 26.01.2026 haben wir uns auf den Weg zum Gymnasium Ulricianum Aurich gemacht, um uns mit anderen Schulimkereien zu einer gemeinsamen Fortbildung zu treffen. Das Thema war: „Der Honig und dessen Gewinnung“.
In einem Praxisteil haben wir viele verschiedene messbare Eigenschaften des Honigs, wie z.B. den pH-Wert, den Zuckergehalt und die Konsistenz, ermittelt. Dabei schnitt unser TGG-Honig in allen messbaren Bereichen durchschnittlich bis überdurchschnittlich gut ab. Nach dem gemeinsamen Mittagessen hörten wir einen Vortrag von Dr. med. vet. Michael Hardt, der von richtiger Honiglagerung und von der korrekten Verarbeitung des Honigs, von der Ernte bis ins Glas, handelte. Der beste Teil des Tages war die Honigverkostung. Wir probierten und bewerteten 12 verschiedene Honige. Von Waldhonig bis Sommerhonig hatten wir alles dabei. Der Lieblingshonig aller unserer Mitglieder war und ist der Lindenhonig.
Ein besonderer Hingucker waren unsere neuen Honeymakers Jacken, die wir zum ersten Mal getragen haben. An dieser Stelle dafür noch ein herzliches Dankeschön an den Förderverein des TGG, der uns bei der Finanzierung der Jacken unterstützt hat und ebenso ein herzliches Dankeschön an die TGG-Schülerfirma „Drucksache“, die uns bei der Beschaffung unserer Jacken unterstützt hat.
Die Imkerfortbildung war ein voller Erfolg. -
Schülerausstellung Kunstkurs TGG und UEG auf erhöhtem Niveau
19 SchülerInnen aus beiden Gymnasien in der Stadt Leer haben im Januar an einer Führung durch die Ausstellung Landschaften ostfriesischer, zeitgenössischer KünstlerInnen im Kunsthaus Leer teilgenommen. Die Gruppe lernte dabei neben unterschiedlichen künstlerischen Techniken wie Aquarellmalerei auf handgeschöpftem Japanpapier auch differenziert Bezugspunkte innerhalb der Kunstgeschichte zu erkennen. Inspiriert von diesen Kunstwerken schufen die SchülerInnen im Unterricht eigene Interpretationen direkt zu den Werken der Ausstellung. Dabei entstanden Aquarelle, Acryl- und Ölbilder sowie ein Linoldruck. Am 20.2.26 um 16 Uhr wurde die Gegenüberstellung der Kunstwerke in der Schülerausstellung im Kunsthaus Leer durch die Leitung, Frau Augat eröffnet. Musikalisch gerahmt war die Ansprache von der Schülerin Deike Harjes, Gesang, und ihrem Vater Eckhard Harjes, Gitarre. Zusätzlich sprach die Schülerin
Yagmur Bilgic über den Arbeitsprozess, dem Weg von der Führung bis zur eigenen Ausstellung. Die Kursleitung Frau v. Kameke betonte die Wichtigkeit außerschulischer Lernorte und den Abschluss der Gruppe, die direkt vor dem Abitur stehen. Mit rund 35/40 Besuchern war die Veranstaltung gut besucht.
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Vorhang auf für „Halloween“ – Uraufführung am 05.03.2026
Seit einem Jahr arbeiten wir in der Theater-AG „Vorhang auf!“ an unserem ersten selbst entwickelten Werk. Von ersten Ideen einer Handlung und der Entwicklung von Figuren über ein selbst geschriebenes Skript bis hin zur Inszenierung – hier steckt ganz viel Arbeit und noch mehr Herzblut der Mitwirkenden drin.
Worum geht’s? In unserem Stück „Halloween – Die Geister der Vergangenheit“ folgt eine Gruppe von Schülern einer mysteriösen Einladung zu einer Party in der Aula. Doch als plötzlich die Türen ins Schloss fallen, wird deutlich: Diese Party verläuft anders als erwartet…
In der kommenden Woche, am Donnerstag, 05.03.2026 um 18:30 Uhr ist es endlich soweit – unsere Uraufführung findet in der TGG-Aula statt. Hierzu möchten wir die gesamte Schulgemeinschaft mit ihren Freunden und Angehörigen herzlich einladen.
Noch unentschlossen? Der Eintritt ist kostenlos und ohne Voranmeldung möglich, über eine kleine Spende für die Finanzierung dieses und zukünftiger Projekte der AG würden wir uns aber freuen. Die Vorstellung dauert inklusive einer Pause voraussichtlich 80 Minuten. Während der Pause wird der 12. Jahrgang Getränke und Brezeln anbieten.
Trigger-Warnung: In unserem Theaterstück werden Themen wie Tod und der Verlust nahestehender Personen behandelt.
Wir freuen uns, euch bei unserer vorerst einzigen Vorstellung am TGG zu sehen!
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Projekttag „Berufswelten“ 2026 – Berufsorientierung hautnah erlebt
Auch in diesem Jahr organisierte der gemeinnützige Verein Chance: Azubi e.V. am letzten Dienstag im Februar den erfolgreichen Projekttag „Berufswelten“. Bereits zum zehnten Mal erhielten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, praxisnahe Einblicke in unterschiedlichste Berufsfelder zu gewinnen und regionale Unternehmen direkt vor Ort kennenzulernen.
Am Projekttag nahmen die 10. Klassen des Teletta-Groß-Gymnasium Leer, des Ubbo-Emmius-Gymnasium Leer sowie des Albrecht-Weinberg-Gymnasium Rhauderfehn teil. Ebenso waren Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs der Berufsbildende Schulen I und II Leer vertreten.
In 18 regionalen Betrieben und Institutionen erwartete die Jugendlichen ein abwechslungsreiches Programm. Neben Informationen zu Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten berichteten Fach- und Führungskräfte, Auszubildende sowie Studierende offen über ihren persönlichen Werdegang und ihren Berufsalltag. Besonders geschätzt wurde der direkte Austausch in kleinen Gruppen, der Raum für individuelle Fragen und ehrliche Einblicke bot.
Der Projekttag verfolgt das Ziel, Berufsorientierung greifbar zu machen. Statt theoretischer Informationen im Klassenraum konnten die Schülerinnen und Schüler erleben, wie vielfältig die Arbeitswelt in der Region ist. Für viele eröffnete sich dabei ein neuer Blick auf Berufsfelder, die zuvor vielleicht noch nicht in Betracht gezogen wurden.
Die positive Resonanz der Teilnehmenden zeigt erneut, wie wertvoll dieses Format für die berufliche Orientierung junger Menschen ist.
Ein herzlicher Dank gilt dem Verein „Chance: Azubi“ sowie allen beteiligten Unternehmen und Institutionen, die durch ihr Engagement diesen besonderen Tag möglich gemacht haben. -
Echte Gespräche von Angesicht zu Angesicht
2 Jahrgänge, 17 Stellwände, 105 Plakate und 216 Schülerinnen und Schüler und trafen gleich am Anfang des Jahres aufeinander.
Die Lernenden des 11. Jahrgangs gaben ihre im Praktikum gewonnenen Erfahrungen an die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs weiter. In kurzen Interviews befragten die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs zu ihren Erfahrungen während des Praktikums. Dabei entstanden interessante Konstellationen. Gesprächsanlass boten die rund 100 angefertigten Plakate. Auch erhielten die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs wertvolle Tipps bei der Suche von geeigneten Plätzen.
Aber nicht nur dem 10. Jahrgang bot der Rundgang durch die 17 Stellwände interessante und aufschlussreiche Eindrücke, auch die Elftklässlerinnen und Elftklässler erhielten einen Einblick in die Erlebnisse ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler während der Praktikumszeit im Oktober.
Ein großes Dankeschön gilt dem 11. Jahrgang, der seine Erkenntnisse und Beobachtungen mit den Zehntklässlerinnen und Zehntklässlern geteilt hat.
Jetzt liegt es an ihnen, sich auf die Suche nach einem entsprechenden Praktikum zu begeben, um dann im nächsten Jahr dem künftigen 10. Jahrgang von ihren Erfahrungen berichten zu können. -
Neue Globen laden zum Entdecken im Erdkundeunterricht ein
Mit den neu angeschafften 16 Globen hat die Fachgruppe Erdkunde den Erdkundeunterricht in den Jahrgängen 5 und 6 spürbar bereichert. Die Schülerinnen und Schüler nutzten die Globen mit großer Neugier und Motivation, um Länder, Kontinente, Ozeane, Meere, Flüsse und Gebirge selbstständig zu erforschen.
Dabei bestimmten sie Entfernungen, untersuchten die Lage verschiedener Länder zueinander und arbeiteten entdeckend mit dem Koordinatennetz sowie den Breiten- und Längengraden. Das anschauliche Material ermöglichte einen handlungsorientierten Zugang zu geographischen Grundlagen und bereitete den Kindern sichtbar viel Freude. Auch der zukünftige Erdkundeunterricht wird von den neuen Globen nachhaltig profitieren.
