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Autor: TGG

  • Herzlichen Glückwunsch, Kinema!

    Herzlichen Glückwunsch, Kinema!

    2024 feierte das deutsch-französische Schulkinoprojekt KINEMA seinen 20. Geburtstag, zu dem wir als langjährige Teilnehmer herzlich gratulieren!

    Während der alljährlichen Fortbildung der Lehrkräfte im November wurde dieses Jubiläum am 25. November 2024 mit einem ansprechenden Programm gefeiert. Auch die Schulleitungen der teilnehmenden Schulen waren eingeladen, als Dank dafür, dass die sie Lehrkräften und Lerngruppen die Teilnahme ermöglichen. 

    Nach dem gemeinsamen Kinoerlebnis mit dem Film Langue étrangère (F 2024, Claire Burger) gab es ein interessantes Filmgespräch.

    Beim anschließenden Festakt haben prominente Gäste aus den beiden Partner­ländern das Projekt und die groß­artige Zusammenarbeit gewürdigt. Gesprochen haben Matthias Wunderling-Weilbier, der niedersächsische Staatssekretär für Europa­angelegenheiten, Bertrand Deniaud, Vizepräsident der Région Normandie, Christophe Yvetot, Projektleiter des Prix Liberté, das Nds. Kultusministerium, die internationalen Referenten der Schulakademien Normandie, Provence-Alpes-Côte d’Azur und Poitiers, die Sprachattachée des Institut Français Deutschland für Niedersachsen, das Büro für Film und Medien der französischen Botschaft in Berlin, die stellvertretende Referatsleiterin des DFJW /OFAJ und Antenne Metropole sowie der französische Honorarkonsul.

    Das künstlerische Programm wurde von Schülerinnen und Schülern der teilnehmenden Schulen gestaltet, darunter Marie-Sophie Schüdde und Jasper Fertig, die sich mit musikalischen Beiträgen erneut für Kinema engagiert haben!

    Das anschließende Essen und die Party mit dem deutsch-französischen DJ haben für einen guten Abschluss gesorgt, und getreu dem Motto „Wer feiern kann, kann auch arbeiten“ wurde die Fortbildung am nächsten Morgen fortgesetzt und abgeschlossen. Nun laufen im Unterricht schon die Vorbereitungen für den neuen Durchgang. 

    Neben den Glückwünschen geht der besondere Dank an den Projektleiter Johannes Wilts und die Koordinatorinnen Sylvia Bohle, Carolin Oelke und Mirjam Tautz: MERCI
  • Weihnachtskonzerte 2024

    Weihnachtskonzerte 2024

    Das Weihnachtskonzert der jüngeren Jahrgänge fand am 11. Dezember 2024 statt. Einen kleinen Eindruck vermitteln die folgenden Bilder:
  • Ausstellungen im Frühjahr 2025

    Ausstellungen im Frühjahr 2025

    In den vergangenen Wochen hat sich die Fachgruppe Kunst an das Tauschen der Bildwerke in vielen Bereichen unseres Schulgebäudes gemacht. Neben vielfältigen Arbeiten sechster und siebter Klassen im Z-Flur wurden auch die Vitrinen in der Mensa bestückt. Auf der kleinen Ausstellungsfläche im hinteren A-Treppenhaus sind malerische Tarnversuche zusehen und auch die Flure in den Verwaltungsbereichen sind aktuell mit Schüler:innen-Arbeiten der Kunstkurse auf erhöhtem Niveau bestückt. 

    Wir laden ein die Unterschiedlichkeit der Unterrichtsergebnisse wahrzunehmen, darüber ins Gespräch zu kommen und sie ja vielleicht auch im nächsten Kunstunterricht zum Thema zu machen. 

    Danke an alle Schüler:innen, die sich zum Ausstellen ihrer ästhetisch-praktischen Arbeiten bereiterklärt haben. 
  • Exkursion nach Delmenhorst – Englische Aufführung von „A Midsummer Night’s Dream“

    Exkursion nach Delmenhorst – Englische Aufführung von „A Midsummer Night’s Dream“

    Am 10. Februar 2025 besuchten die drei Englisch-Leistungskurse EN51, EN52 und EN53 unter der Leitung von Herrn Hundertmark, Frau Rissiek und Herrn Liebsch sowie ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 11 und 12 das Kleine Haus in Delmenhorst. Auf dem Programm stand eine englische Aufführung von William Shakespeares „A Midsummer Night’s Dream“ – ein Klassiker der englischen Literatur.

    Die Schülerinnen und Schüler waren von der Darbietung begeistert. Besonders die schauspielerische Leistung der Darstellerinnen und Darsteller fand großen Anklang. Zudem wurde viel gelacht, da die humorvollen und fantasievollen Elemente der Komödie hervorragend zur Geltung kamen. Die Aufführung brachte die vordergründig lustigen, auf einer Metaebene jedoch höchst gefährlichen, Verwicklungen rund um Liebe und Magie in einem magischen Wald in der Nähe Athens gut zur Geltung – ein Thema, das die Schülerinnen und Schüler sowohl inhaltlich als auch auf der sprachlichen Ebene ansprach.

    Neben dem Genuss der Aufführung konnten die Schülerinnen und Schüler auch ihre Sprachkenntnisse erweitern und einen tieferen Zugang zur englischen Sprache und Literatur entwickeln. Die Auseinandersetzung mit der Sprache Shakespeares förderte nicht nur das Verständnis für die damalige Zeit, sondern auch für universelle Themen wie Liebe, Magie und Fantasie, Selbst- und Fremdbestimmung und Einfluss gesellschaftlicher Normen auf den individuellen Lebensvollzug von Menschen – allesamt Themen, die auch heute noch relevant sind.

    Insgesamt war es eine bereichernde Exkursion, die sowohl für das sprachliche als auch das kulturelle Verständnis einen nachhaltigen Eindruck hinterließ.

  • Alles nur heiße Luft

    Alles nur heiße Luft

    Im Video siehst du einen Motor, der nur durch heiße Luft angetrieben wird. Die Luft wird durch einen stromdurchflossenen Glühdraht erwärmt.

  • Stromkreise im virtuellen Labor 

    Stromkreise im virtuellen Labor 

    Mit Stromkreisen kannst du zu Hause leider nicht real experimentieren, da dies zu gefährlich ist. Du möchtest dennoch Stromkreise aufbauen und gucken was passiert?

    Schau doch mal im interaktiven Simulator der University of Colorado Boulder vorbei.

  • Interesse an einem digitalen Austausch mit einer englischen Schule?

    Interesse an einem digitalen Austausch mit einer englischen Schule?


    Das TGG hat nun zum zweiten Mal die Möglichkeit, mit der Nottingham Girls‘ High School (Mädchenschule) in England in einen digitalen E-Mail-Austausch zu treten, der entspannt von zu Hause aus über die eigene IServ-Mailadresse durchgeführt werden kann, quasi kostenlos ist und im Idealfall von langer Dauer sein kann.

    Gesucht werden aktuell v. a. 46 Schüler*innen (primär weiblich) zwischen 12 und 13 Jahren unserer Schule, die Lust darauf haben, eigenständig mit einer möglichen Austauschpartnerin aus Nottingham per Mail in Kontakt zu treten und sich mal auf Englisch, mal auf Deutsch auszutauschen. Zudem dürfen auch Anmeldungen von Schüler*innen (primär weiblich) zwischen 14 und 18 Jahren abgegeben werden, da auch in dem Bereich neue Austauschpartnerinnen gesucht werden. Eine genaue Anzahl steht hierbei noch nicht fest.

    Hast du Interesse? Wenn ja, dann zeige deinen Eltern einfach das Informationsschreiben, das du auf dieser Seite oben rechts findest, und lass es von ihnen auf der Rückseite ausfüllen. Ab dem Punkt, ab dem du den Zettel dann an Herrn Liebsch weitergeleitet hast, kannst du hoffentlich schnell von uns an eine passende Austauschpartnerin vermittelt werden.

    Wenn alles gut läuft, würde der E-Mail-Austausch ab November dieses Jahres starten. Wer weiß – am Ende wird aus einem E-Mail-Kontakt ja vielleicht einmal eine richtige Freundschaft, durch die du Nottingham für dich entdecken kannst.

  • Premiere beim England-Austausch

    Premiere beim England-Austausch

    Inspiriert von den Austausch-Pullovern unserer Partnerschule Ravenswood gibt es in diesem Jahr erstmalig eine Jacke für die Teilnehmer am Bromley-Austausch. An den gemeinsamen Fototermin haben sich leider nicht alle 14 Jungs erinnert, daher zeigt das Foto nur die Hälfte der Gruppe. Wie man trotzdem erkennt, sind wir nun gut vorbereitet auf unsere Reise nach London im März.

    Vielen Dank an Jennifer Ritz, Jahrgang 13, die das Rückenmotiv entworfen hat, und an die Schülerfirma für die Bestellung.

  • Klimaschutz ist dran! Projekttag Klimawissen 2021

    Klimaschutz ist dran! Projekttag Klimawissen 2021

    „Klimaschutz ist dran!“ – das haben Wissenschaftler*innen eindrücklich erläutert am Prokjekttag „KlimaWissen 2021“ am 14.10.2021. Per Videokonferenz dabei war der Biologiekurs BI22.

    Aus einem vielfältigen Angebot wählten wir zwei Vorträge aus.

    Prof. Dr. Hillebrand (Universität Oldenburg, ICBM) referierte über „Artenvielfalt und Klimawandel: move, adapt or die“.
    „Move, adapt or die“ könnte man mit „Bewege Dich, passe Dich an oder stirb“ übersetzen. Viele Arten schaffen das nicht und so sterben derzeit ca. 50-mal so viele Arten pro Jahr aus wie „normal“. Was kann man dagegen tun, haben wir Prof. Hillebrand gefragt. In der pdf-Datei seine Antworten.

    Dr. Stoevesandt (Fraunhofer Institut Windenergiesysteme) referierte über „Ausmaß und Folgen des Klimawandels – wo stehen wir heute?“
    Trotz seiner düsteren Prognosen wippte er bei seinem Vortrag mit einem Baby in der Bauchtrage vor der Kamera – ein lustiges Bild, das aber irgendwie auch Hoffnung signalisierte. Seine Antworten auf unsere Fragen findet Ihr in der verlinkten pdf-Datei.

  • Dem roten Leuchten auf der Spur: die Fluoreszenz der Blattextraktlösung

    Dem roten Leuchten auf der Spur: die Fluoreszenz der Blattextraktlösung

    Nach der Durchführung der Chromatographie von Blattfarbstoffen untersuchten die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Biologie am 10. November ein besonderes Phänomen: die rote Fluoreszenz einer Blattextraktlösung bei der Bestrahlung mit UV-Licht.

    Wie auf den Bildern zu sehen, fluoresziert die Blattextraktlösung rot, obwohl sie bei Tageslicht dunkelgrün erscheint. Die Erklärung dieses Phänomens konnte nach der genaueren Betrachtung der molekularen Vorgänge geliefert werden.

    Auch wenn die Fluoreszenz bei intakten Pflanzen nicht zu beobachten ist, handelt es sich dennoch um ein spannendes Phänomen, das Rückschlüsse auf die molekularen Vorgänge bei der Fotosynthese zulässt.

    „It is now clear, the electronically excited states of molecules are the heart of all ‘photo­processes‘.”

    Nicholas J. Turro 1978

    Wer etwas über die Hintergründe der Entstehung des Leuchtens erfahren möchte, sollte in der Oberstufe einen Biologiekurs belegen, ein Nachschlagewerk aus der Schülerbücherei wälzen oder den Biolehrer seines Vertrauens fragen.

    Stark verdünnte Blattextraktlösung (li.) und Blattextraktlösung (re.) bei Tages­licht
    Stark verdünnte Blattextraktlösung (li.) und Blattextraktlösung (re.) bei UV-Licht
    Versuchsanordnung mit UV-Lampe im Bild
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